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关于物理图像在教学中的作用  

2013-06-04 21:08:23|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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物理图像是描述物理过程,展现物理规律,揭示物理问题的重要方法之一,物理图像具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点,能从整体上反映出两个或者三个物理量之间的定性或者定量关系。物理图像有很多类型,如模型图,受力分析图,运动过程图,矢量合成与分解图,函数图像等。在高中物理教学过程当中如果能够合理有效应用物理图像,能够培养学生的图像意识,将有利于帮助学生理解并掌握物理概念和规律,有利于学生简化问题过程,提高学生分析和解决物理问题的能力,有利于培养学生采用数形结合思想形象表达物理规律,灵活处理物理问题的能力。

物理图象是一种特殊的语言和工具,用图象法能形象地表达物理规律、直观地叙述物理过程、鲜明地表达物理量间的依赖关系.物理图象的“面积”表示Y轴物理量在x轴物理量上的积累效果,如压强一体积图象中所围的“面积”代表压力做的功,力一时间图象所围的“面积”为该力的冲量,力一位移图象所围的“面积”为该力做的功、电流一时间图象所围的“面积”为这段时间内流过导体的电量等.一些看似很复杂、解题过程较为繁琐的物理习题,通过物理图象的“面积”分析求解,可以达到事半功倍的效果.

 高中物理运用图象解题的方法是一种很重要的、能使问题得以简化的实用方法.但是多数同学还只认为图象仅在运动学中的追及问题以及简谐运动时才能使用,其实很多问题包括力学、运动学、电学等都可以使用图象解法,并且使用这种解法能使解决问题变得简单,起到事半功倍的效果.在物理图象法中,常用图象"面积"来描述所求的物理量,灵活应图象"面积",既可以帮学生理解物理过程,

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